miércoles, 27 de marzo de 2013

***Contrato Fundacional.***

El INSTITUTO "PEDRO GOYENA" (0407) se crea el 28 de MARZO de 1960, impulsado por un grupo de entusiastas vecinos que ven la necesidad de contar en la comunidad con un centro educativo que encarne en sus principios fundacionales los valores EVANGÉLICOS que la IGLESIA CATÓLICA quiere transmitir respondiendo al mandato de JESÚS de: "ID POR TODO EL MUNDO Y PREDICAD EL EVANGELIO" y que encuentra en la ESCUELA CATÓLICA  el lugar privilegiado para su concreción.
Es en ese entonces Cura Párroco, el PADRE JOSÉ BONJECENIUK.-
Inicia las clases con dos seccionesde grado: Primero Inferior y Primero Superior, con un total de 114 alumnos.-
Por RESOLUCIÓN Nº 584, con fecha 3 de Noviembre de 1960, el HONORABLE CONSEJO DE EDUCACIÓN lo incorpora a la Enseñanza Oficial.
En el mes de Marzo de 1961, se hace cargo la Primera Directora, la Sra. ERMELINDA ARANDA DE ODONETTO quien combina con su pasión por enseñar, el amor por la DANZA y el FOLKLORE que supo inculcar en niños y jóvenes.
Al jubilarse en su tarea docente la reemplaza el Sr. EDUARDO GRUBER, quien le dio un gran impulso a la gestión que realizó a lo largo de 28 fructíferos años.
Continua en la conducción al jubilarse en sus funciones la Señora NORMA SALDAÑA de GARAU, quien fuera docente de este instituto por 27 años. Se retira en el año 1994.-
En el año 1993 al crearse el SERVICIO PROVINCIAL de ENSEÑANZA PRIVADA de MISIONES la ESCUELA  pasa a depender del mismo, tomando su actual denominación, INSTITUTO "PEDRO GOYENA", siendo su código 0407.
En el año 1993 al crearse al SERVICIO PROVINCIAL de ENSEÑANZA PRIVADA de MISIONES la ESCUELA pasa a depender del mismo, tomando su actual denominación, INSTITUTO "PEDRO GOYENA", siendo su código 0407.
Actualmente cuenta con los niveles de Escoralidad Inicial (dos salas de 4 años y 2 salas de 5 años, Primaria (21 secciones de grados), y el Nivel Secundario CBCO y CO en " Ciencias Sociales y Humanidades" y "Economía y Administración".
Conforman el equipo de conducción junto al Licenciado Luis Bogado, Representante Legal del Instituto, el Licenciado Marcelo Giménez Primer Rector del Nivel Secundario, La Directora Suplente Licenciada Sra. Carmen Graciela Portel, la Vicedirectora Suplente Licenciada Sra. Myrian Cantero, el Prebístero Ricardo Uriarte de la Parroquia San Antonio y Asesor Pastoral, la Sra. Nora Lehmann, Administradora. Con el fin de fortalecer la articulación entre Nivel Inicial y Nivel Primario, se ha designado Coordinadora del Nivel Inicial a la Licenciada Alina Helda Olguín.
La matrícula del Instituto "Pedro Goyena" asciende a 960 alumnos distribuidos en los tres Niveles de Escoralidad brindado por el mismo.


Inicio del Nivel Polimodal

 

Por Resolución del Servicio Provincial de Enseñanza Privada Misiones, con fecha 16 de Noviembre / 2004 Nº 308 el Instituto “Pedro Goyena” (0407) incorpora la Sección Polimodal en la modalidad “Humanidades y Ciencias Sociales” a partir del ciclo lectivo 2005.

Es así que después de varias gestiones, sueños, proyectos, el anhelo de la comunidad se hace realidad y aquella escuelita primaria que abriera sus puertas un 28 de Marzo de 1960, hoy crece para fortalecer su función sustantiva de educar en la verdad, en la fe, en el servicio y en el crecimiento de la persona que es síntesis de Jesús resucitado.

Con alegría y profunda satisfacción abrimos las puertas del Instituto “Pedro Goyena” (EGB3 Y Sección Polimodal) con el convencimiento de que éste nuestro proyecto educativo, es sin duda el mejor que podemos ofrecer como Instituto.

Que, en aquel mañana promisorio, el que lea estas líneas pueda describir que docentes en silenciosa labor construyeron desde las aulas un país en progreso, y que su desafío primordial fue contener, sostener y acompañar a jóvenes que aportarán a seguir caminando por las aulas de esta escuelita.

****Localización****

El Instituto, perteneciente al OBISPADO DE LA CIUDAD DE POSADAS dependiente de la PARROQUIA DE SAN ANTONIO, está emplazado en el tradicional barrio ROCAMORA, uno de los más antiguos barrios de la CIUDAD DE POSADAS, cuna de artistas conocidos y apreciados por los posadeños; TEODORO MEZA, intéprete chamamesero popular, CARLOS SEGOVIA, intérprete de la guitarra, ambos fallecidos, del conjunto de LOS HERMANOS CAVIA y otros.
Rodeado de importantes avenidas, SANTA CATALINA, LÓPEZ Y PLANES, BLAS PARERA y TOMAS GUIDO, que lo comunican con los barrios más alejados y la zona céntrica, se localizan en sus cercanías la PARROQUIA de SAN ANTONIO , el CLUB HURACAN, el CEMENTERIO "LA PIEDAD", el CENTRO PERIFÉRICO DE SALUD "ROCAMORA", la SECCIONAL SEGUNDA DE POLICÍA de la PROVINCIA, la ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 10 "ANEXO SAN ANTONIO".
Su población escolar proviene mayoritariamente de los barrios aledañados, de los nuevos asentamientos habitacionales del IPRODHA, del sector OESTE de la ciudad  conocido como VILLA CABELLO, de las cercanías del BARRIO SANTA RITA, y por relocalización, muchas familias continúan apostando a su Proyecto Educativo, enviando a sus hijos desde el BARRIO ITAEMBE MINÍ, entre otros.
Sus alumnos pertenecen a familias que eligen este establecimiento escolar para sus hijos ya que en él encuentran aquellos valores que quieren transmitir a los niños y jóvenes para hacerlos perdurar en las nuevas generaciones.

En la tarea escolar convergen al mismo tiempo los acontecimientos que se celebran en la vida de la Iglesia y que dan a este establecimiento una característica propia basada en los valores evangélicos que impregnan el Ideario Educativo.

martes, 26 de marzo de 2013

//***NORMAS DISCIPLINARIAS***// (Nivel secundario)

                Se recurrirá como 1º medida al diálogo con el alumno, llamando la atención sobre la falta promoviendo el reconocimiento del error y la posible reparación del daño, de acuerdo a cada situación en particular.

                Ante las faltas cometidas por los/as, alumnos/as, el Instituto graduará las medidas disciplinarias convenientes;

A- Apercibimiento oral o escrito.

B- Reunión con Representante Legal, Rector, docente, personal del Equipo de Orientación escolar (psicopedagoga, psicólogo) y el/los alumnos implicado/s.

C- Citación a los padres o tutores por parte del Instituto a fin de comunicar la falta cometida dejando debida constancia de la citación  en el legajo de los alumnos/as y el expreso compromiso de los Sres. Padres o tutores de dialogar con este/estos a fin de rever y reparar la falta.

D- Aplicación de medidas correctivas según Resolución 262/02 del SPEPM

E- Servicio comunitario.

F- Suspensión temporaria (con computo de inasistencia)

G- Aplicación de amonestaciones.

H- Separación de la Institución aplicando el derecho de admisión, en el siguiente período lectivo.

I - Expulsión definitiva.

 

Observaciones: De acuerdo a la gravedad de la indisciplina, el/la alumno/a no podrá participar de las jornadas no convencionales (campamentos, salidas, paseos, jornadas deportivas, fiestas estudiantiles).

 

COMPROMISO QUE ASUMEN LOS PADRES:

 

A- Colaborar con el Instituto, a fin de favorecer la coherencia entre las acciones Familia-Escuela.

B- Fortalecer los vínculos entre el hogar y la escuela, asistiendo a los encuentros, a las reuniones, citaciones particulares etc. que organice el Instituto.

C- Registrar en los plazos establecidos, la firma y los datos completos de quienes se harán, responsables directos de toda la comunicación. (Registrar dos (2) firmas, un (1) tutor y un (1) reemplazante).

D- Justificar por escrito las inasistencias en que incurriera su hijo/a. En caso de enfermedad adjuntar certificado médico dentro de las 24 hs.

E- Notificarse de todas las comunicaciones enviadas por el Instituto (cuaderno de comunicaciones, libreta de inasistencia, boletines de calificaciones, etc.) dentro de las 24 horas hábiles.

F- Atendiendo al carácter de la Institución de Educación Pública de Gestión Privada; los padres asumen el compromiso de abonar el arancel del 1º al 10 de cada mes.

G- Respetar a los docentes y a todo  el personal del Instituto.
 
DESCRIPCIÓN DEL UNIFORME
UNIFORME DIARIO
VARORES: Pantalón de vestir azul marino; cinto negro.
MUJERES: Pollera cruzada, recta atrás; adelante dos tablas a la izquierda y el cruce se une con dos hebillas. En el ángulo inferior derecho dos líneas rojas paralelas que bajan de derecha a izquierda (aproximadamente 1 cm. de ancho)
Para ambos: Días cálidos, CHOMBA  blanca con cuello y puño azul con detalles de dos líneas rojas paralelas (aproximadamente de 3 mm. c/u). Otoño-invierno y actos (fuera y dentro del instituto) CAMISA BLANCA con detalles de un bies  azul ( 2 mm.) entre manga y puño, con corbata azul marino cruzada en la parte inferior (a 1 cm. del vértice derecho y 4 cm. del vértice izquierdo) por dos líneas rojas paralelas que bajan de  izquierda a derecha (aproximadamente 1 cm. de ancho), medias azul marino y zapatos negros.
UNIFORME EDUCACIÓN FÍSICA
 Otoño-invierno: Equipo azul marino, pantalón sin rayas, buzo con capucha y detalles en rojo (modelo en instituto); remera con logo del instituto o chomba
Primavera-verano: pantalón azul marino ( ni short - ni bermuda ) y remera con logo del instituto o chomba
UNIFORME DIARIO Y DE EDUCACIÓN FISICA, DE ACUERDO A COLOR Y MODELO INDICADO.
INDICACIONES SOBRE EL UNIFORME  DIARIO:
1-    Largo de la pollera en las alumnas: no más de 6 cm. Sobre la rodilla.
2-    Debajo De la chomba o camisa sólo se permite el uso de remeras blancas.
3-    Se quitará sin posibilidades de devolución, cualquier accesorio – bijouterí que no forme parte del uniforme y/o actividad específica (permitido en las alumnas aros pequeños NO colgantes).
4-    La chomba puede usarse fuera del pantalón o pollera, no así la camisa que irá siempre adentro y con corbata.
5-    En el uniforme diario (tanto en varones como en las chicas) las medias deben ser de color azul marino.
6-    Días fríos: abrigo azul marino y/o campera del uniforme de Educación Física.
7-    Temperatura inferior a 10° C las alumnas, podrán usar el uniforme completo de Educación Física.
8-    Presentación y aseo personal: los alumnos cabellos cortos (que no toque el cuello de la camisa o chomba); las alumnas, cabello recogido prolijamente con cinta azul.
 
 

***DERECHOS OBLIGACIONES Y SANCIONES*** (nivel secundario)

1-DEL ALUMNO:

1-Todo alumno matriculado en el Instituto Pedro Goyena tiene los siguientes derechos y deberes, sin más distinciones que las derivadas de su edad, del nivel educativo o modalidad que esté cursando (Ley Nacional de Educación N° 26.206 Capítulo VI)

 Los/as alumnos/as tienen derecho a:

1.1.) Una educación integral e igualitaria en términos de calidad y cantidad, que contribuya al desarrollo de su personalidad, posibilite la adquisición de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y solidaridad sociales y que garantice igualdad de oportunidades.

1.2.) Tener un trato igualitario equitativo en el marco del respeto por la diversidad entre sus pares y en relación: docente-alumno y con todos los demás integrantes de la comunidad educativa (directivos, personal de administración, secretaría, preceptores, bibliotecarios y personal de maestranza) siendo respetado/a en su libertad de conciencia, en el marco de la convivencia democrática.

1-3) Ejercer el derecho a descargo y defensa ante eventuales sanciones.

1.4.) Ser protegido/a contra toda agresión física, psicológica o moral.

1.5) Ser evaluado/a en su desempeño y logros, conforme a criterios rigurosa y científicamente fundados, en todas las unidades curriculares, modalidades y orientaciones del Nivel Secundario (CBC- CO), e informado/a al respecto.

1.6) Recibir orientación académica y propedéutica que  posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.

1.7) Integrar centros, asociaciones y clubes de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de las instituciones educativas, con responsabilidades progresivamente mayores, a medida que avancen en los niveles del sistema.

 

2) Son deberes de los/as alumnos/as:

2.1) Estudiar y esforzarse por conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades y posibilidades.

2.2) Participar en todas las actividades formativas y complementarias, guardando debida compostura en los actos escolares y celebraciones   litúrgicas.

2.3.) Respetar la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos/as los/as miembros de la comunidad educativa, manteniendo conducta apropiada dentro y fuera del aula, cuidando su higiene, vocabulario y pautas sociales convencionales propios de la moral y las buenas costumbres.

2.4.) Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en la institución, respetando el derecho de sus compañeros/as a la educación y las orientaciones de la autoridad, los/as docentes y los/as profesores/as.

2.5) Respetar el proyecto educativo institucional, las normas de organización, convivencia y disciplina del establecimiento escolar.

2.6) Asistir a clase regularmente y con puntualidad (en su turno o contraturno.) Permaneciendo en el aula durante las horas de clase.

2.7) Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales didácticos del establecimiento educativo.

2.8) Asistir diariamente cumpliendo con el uniforme del Instituto. Asimismo el uso de cabellos cortos en  varones y recogidos en  alumnas.

2-9)Comunicar a padres y/o tutores toda información enviada por docentes, directivos, preceptores, secretaria devolviendo las documentaciones dentro de las 24 horas hábiles, de enviada la información  (cuaderno de comunicaciones, libretas de inasistencias, boletín de calificaciones, evaluaciones orales o escritas asentadas en sus carpetas respectivas).                 

DE LAS SANCIONES:

               
Se consideran faltas sancionables:

 

1-Acceder a lugares prohibidos sin autorización (Preceptoría, Secretaría, Rectorado, Laboratorio de Informática).

2-Incumplimiento de uniforme diario y de Educación Física (ver atentamente descripción e indicaciones del uso y presentación personal)

3- Falta de devolución de libretas de inasistencias, cuaderno de comunicaciones, boletín de calificaciones, como así también falta de notificaciones a través de las comunicaciones que se envían a los Sres. Tutores dentro de las 24 hs. hábiles.

4-Generar desorden e indisciplina de cualquier modo, protagonizando actos de violencia (peleas), dentro del Instituto y fuera de él vistiendo el uniforme.

5-Dañar o romper uniformes de los compañeros, útiles, libros u otros objetos, propiedad del Instituto y/o del personal del mismo (actos de venganza).

6-Ser descubierto fuera de la Institución con uniforme cuando los tutores tengan por supuesto la asistencia del alumno en el Instituto.

7-“Masearse” entre alumnos (entendiéndose por golpearle en grupo a otro compañero), tirarse harina, huevo u otros objetos que atentan contra la integridad física de la persona.

8-Fumar en la Institución y fuera de la misma cuando esté con uniforme.

9-Alterar documentación (falsificación de firmas, autorizaciones, cambio de calificaciones), revisar y rayar libros de temas, partes diarios, registros de pedidos de autorización de evaluaciones escritas documentaciones que permanecen en el aula durante la jornada escolar y que compete estrictamente a los Sres. Profesores.

10-Cuando sin existir causa alguna, falta más del 50% de los alumnos de un curso sin previa comunicación de los padres.

11-Concurrir al establecimiento con teléfonos celulares En caso de emergencia la Institución arbitrará los medios para comunicar a los Sres. Padres la situación emergente.

12-No respetar símbolos patrios, celebraciones litúrgicas.

13-Uso de tinturas de colores extravagantes en cabellos de varones y mujeres.

14-No ingresar al aula después de la hora de recreo o permanecer en ella durante el mismo, siempre que no haya un profesor/ra responsable.

15-Masticar chicles, comer golosinas y consumir bebidas, durante las horas de clases, en actos o ceremonias religiosas.

16. El uso incorrecto de las Redes Sociales (amenazar, calumniar, difamar, etc., a compañeros y/o personal del Instituto, por Facebook, Twitter o páginas abiertas a comentarios)

17-Responder en forma contraria con las normas institucionales cuando el Instituto lleva a cabo jornadas de campamento, viajes de estudios u otros eventos.

 

AMONESTACIONES 

Son causal directa de AMONESTACIONES (sin mediar acumulación de firmas por llamados de atención) “DE LAS  SANCIONES”: los puntos 4-5-6-8- 9 y 16.

 

****Régimen de convivencia (Resol. Nº 199/04 S.P.E.P.M.)**** (nivel secundario)

SECUNDARIO

Son normas de convivencia en el Instituto Pedro Goyena (0407):

1.  El respeto por la persona de acuerdo a los principios enunciados en el Ideario.

2. El respeto por el trabajo, los roles y funciones de todos los actores institucionales que integran la comunidad educativa.

3.   La tolerancia  y el respeto por la diversidad socio-cultural.

4.  El cuidado y el aseo personal de todos los miembros de la comunidad educativa.

5.   La inserción, cooperación y participación de todos los actores institucionales en tareas curriculares, institucionales y socio-comunitarias.

6.   El buen trato para la corrección, en especial mediante el empleo de un lenguaje adecuado y respetuoso.

7.   La correcta utilización de las instalaciones edilicias del Instituto y el respeto a la reserva de acceso a determinadas zonas del mismo sin autorización de un responsable.

 

A- De los/as alumnos/as regulares:

 

Como en todos los establecimientos de educación pública de gestión Privada dependientes del S.P.E.P.M., la única categoría de alumnos es la de regulares.

Es alumno regular del Instituto Pedro Goyena:

A-1: Quién haya cumplimentado con la Inscripción y aceptado en forma fehaciente los principios del Ideario, el Proyecto Educativo, las Pautas de Convivencia así como el apoyo en el proceso educativo impartido.

A-2: La matriculación de un/a alumno/a en un período lectivo no garantiza el derecho de admisión en el siguiente período escolar. Al respecto, de cada aspirante a formar parte del Instituto, se tendrá en cuenta, la integración al estilo de institución y la aceptación total a las normas de convivencia.

 

B- De la asistencia y Reincorporación:

Sobre cumplimiento art. 55 Dto. 397/93

 

                La asistencia de los/as alumnos/as se computará por día escolar completo con las siguientes variantes:

                B-1: Si el/la alumno/a llegare luego de la hora de entrada, con un retardo no mayor a 15 (quince) minutos, se le computará media inasistencia.

                B-2: Si la tardanza supera el tiempo indicado, el Rector determinará si autoriza  o no la entrada a clase, pero cualquiera fuere su decisión, se le computará al alumno una (1) inasistencia. Aclárese que pese a tener ausente, deberá cumplir con todas las obligaciones escolares, si se le permite la entrada a clase.

                B-3: Si el alumno se retirare por cualquier causa y con la expresa autorización del Rector, una vez iniciadas las clases y antes de cumplirse la tercera hora, le será computada (una) inasistencia y cumplido ese lapso ½

                B-4: Para los/as alumnos/as que desarrollen en doble turno sus actividades escolares, se aplicará lo señalado en el Boletín Nº 9 (pág.24) S.P.E.P.M., a saber: si el/la alumno/a inasiste a ambos turnos: 1 (una) falta, si lo hace en contra-turno ½ falta; si inasiste en su turno y concurre en el turno opuesto, 1 (una) falta.

                B-5: Todas las inasistencias deben ser justificadas por los Sres. Tutores del/la alumno/a en forma escrita o personalmente.

 

 
 
 
COMPROMISO DE LA INSTITUCIÓN.
La Institución se compromete a:
A- Brindar el servicio educativo del Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología y las Disposiciones del Servicio de Educación Privada de la Provincia de Misiones y las opciones institucionales.
B- Formar al alumno dentro de un clima de cordialidad y respeto integralmente tal como lo establece el Ideario.
C- Poner en funciones a docentes profesionales que desarrollen su tarea desde una auténtica cosmovisión cristiana.
D- Adecuar los proyectos áulicos según las necesidades del grupo y de los lineamientos institucionales.
E- Atender a los requerimientos de los alumnos ante problemáticas pedagógicas-didácticas y psicológicas propias de la etapa evolutiva.
F- Establecer coherencia, en un marco de respeto por la diversidad entre deberes y derechos de todos los actores institucionales.
G- Generar estrategias para la correcta utilización del tiempo libre. Al efecto en el Instituto todos/as los/as alumnos/as cumplirán horario completo en forma permanente (ante ausencia de un docente,  no ingresarán  más tarde ni se retirarán más temprano) excepto cuando por calendario escolar se dispongan mesas de exámenes extraordinarias.
 

****OBJETIVOS INSTITUCIONALES****

Función Ética y Ciudadana:

Brindar a los jóvenes una formación que profundice y desarrolle valores y competencias vinculados con la elaboración de proyectos personales de vida y con la integración a la sociedad como personas responsables, críticas y solidarias según lo planteado en el Ideario del Instituto.

 

Función Propedéutica:

Garantizar a los jóvenes una sólida formación que les permita continuar cualquier tipo de estudios superiores desarrollando capacidades permanentes de aprendizaje.

 

Función de preparación para la vida productiva y al servicio de la comunidad:

Ofrecer  a los jóvenes una orientación hacia amplios campos del mundo del trabajo, fortaleciendo las competencias que les permitan adaptarse flexiblemente a sus cambios y aprovechar sus posibilidades, en el campo de la solidaridad, respeto y tolerancia.

 

Función religiosa:

Orientar  a los jóvenes enfatizando los valores morales, éticos y religiosos que favorezcan el fortalecimiento del Evangelio de Jesús y de la Iglesia Católica Apostólica Romana. 

jueves, 21 de marzo de 2013

Acto Central Del Cincuentenario Del Instituto 1960-2010

"Hace cincuenta años el Instituto Pedro Goyena abría sus puertas por primera vez, iniciando un recorrido de éxito, de prestigio y de solidez. (...) Los que conformamos este proyecto educativo, que hoy celebra con profunda emoción sus primeros cincuenta años, estamos convencidos de que nuestra tarea diaria, asumida con pasión y compromiso, puede transformar nuestro entorno. " (Palabras de apertura).

Este emotivo Acto contó con la presencia de funcionarios y autoridades educativas:
-el Ministro de Cultura y educación de la Provincia de Misiones Ingeniero Luis Jacobo;
-la Directora Ejecutiva del Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM), Licenciada Lilian Pritz Nilson;
-la Directora de Control Pedagógico del SPEPM, Licenciada Yolanda Kruchowki.

Además estuvieron presentes directivos y docentes de distintas instituciones educativas de la ciudad de Posadas, de los niveles Medio y Terciario.

"La historia de esta Institución nos recuerda que los proyectos pueden concretarse, que ideales pueden alcanzarse, que la calidad educativa no es una meta ilusoria, que con voluntad y perseverancia es posible crecer y consolidarse." (Palabras de presentación del vídeo institucional).

****"CINCUENTA AÑOS EDUCANDO DESDE LA VERDAD PARA LA LIBERTAD."****


 
En esta ocasión se realizó el descubrimiento de placas: la primera recuerda a los docentes jubilados y fallecidos, la segunda corresponde al personal en servicio.

Otro momento emotivo de este acto fue el descubrimiento de la "Galería de Directores", donde se recuerda a:
Ermelinda Aranda de Odonetto, Eduardo Gruber, María de Carmen Ferrer de Carrafa Flores, Norma Esther Saldaña de Garau, Adelaida Regúnaga, Carmen Graciela Portel. 1º Rector: Antonio Marcelo Gimenez.
Al finalizar el Acto Solemne, los presentes participaron de un brindis en honor a los cincuenta años de nuestro querido Instituto "Pedro Goyena".


  • Santa Misa en Acción de Gracias por los cincuenta años del Instituto
El cura parroco Julio Freitac, de la parroquia San Antonio, ofreció la Santa Misa que se realizó en el patio interno del Instituto Pedro Goyena, a las 8:00 hs el día 28 de marzo del 2010.

  • Ofrenda floral en el cementerio "La Piedad"
Luego de la celebración de la Eucaristía, se partió en procesión hacia el cementerio "La Piedad", ubicado en el barrio Rocamora de la ciudad de Posadas. Allí se depositó una ofrenda floral en memoria a todos los fallecidos que en vida trabajaron y formaron parte de la comunidad educativa del Instituto Pedro Goyena.